ACTIVIDAD 5:Ayudas sobre accesibilidad en la red para personas con discapacidad.

INTRODUCCIÓN.

Los dos principios básicos del diseño accesible de sitios Web son crear páginas que se transformen correctamente y ofrecer el contenido de manera comprensible para facilitar la navegación por el sitio Web.

Un sitio Web accesible es aquél cuyo contenido puede ser correctamente usado por el mayor número posible de usuarios. Lo más importante para hacer un sitio Web accesible es comprender que la gente accede a la Web de modos muy diferentes.

Por tanto, un sitio Web accesible deberá presentar la información de tal manera que los usuarios puedan acceder a ella independientemente del equipo físico y los programas que estén usando, e independientemente de qué capacidades físicas y sensoriales utilicen para interactuar con el ordenador.

Hay que saber que no todo el mundo utiliza para navegar por Internet los mismos tipos de dispositivos ni de la misma forma. A continuación se exponen unos ejemplos de distintos tipos de usuarios:
• Un usuario ciego puede usar un programa lector de pantallas para acceder al contenido que muestra el navegador Explorer. Escucha el contenido textual de las páginas Web mediante la tarjeta de sonido por síntesis de voz o lo lee por Braille en un dispositivo especial.
• Un usuario con deficiencia visual utilizará un magnificador de pantalla para ampliar la imagen y activará el mayor tamaño de fuentes disponible en el navegador.
• Un usuario puede tener deficiencias motrices que le impiden manejar el ratón. Sin embargo, manejará todos los programas del ordenador, incluido el navegador Web, exclusivamente desde el teclado y usando las ayudas de accesibilidad del sistema Windows 98.

Es necesario que el contenido sea comprensible y navegable, esto incluye no sólo la utilización de un lenguaje claro y simple, sino también proporcionar mecanismos comprensibles para navegar dentro de cada página y entre las páginas del sitio Web. Pero como se ha comentado no todos los usuarios pueden utilizar las claves visuales tales como mapas de imagen, colores de fondo, marcos contiguos o imágenes que guían a los usuarios videntes. Algunos usuarios pierden también información del contexto cuando sólo pueden visualizar una parte de la página. Esto sucede si acceden a la página palabra por palabra con sintetizadores de voz, braille o teléfonos WAP o si acceden por partes con pantallas pequeñas o magnificadores de pantalla.

PRINCIPIOS DE ACCESIBILIDAD PARA EL DISEÑO Y CONTENIDO DE LA WEB.

1. Igualdad: todas las personas tienen el mismo derecho al acceso a la información.
2. Flexibilidad en uso: el diseño debe adaptarse a una amplia gama de preferencias y de capacidades individuales.
3. Uso simple e intuitivo: en el diseño debe predominar la claridad, de forma que sea fácil de entender sin importar la experiencia del usuario.
4. Información perceptible: el propio diseño proporciona información al usuario.
5. Mínimo esfuerzo físico: el diseño de la página hace que pueda ser utilizada de manera eficaz, cómoda y con un mínimo de fatiga.
6. Tamaño y espacio para el acercamiento y el uso: lograr un diseño en el que el tamaño y el espacio proporcionen una aproximación, manipulación y uso en el que no importe el tamaño del cuerpo, la postura o la movilidad.

REDES DE COMUNICACIÓN Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Accesibilidad: posibilidad de que los internautas con algún tipo de discapacidad puedan acceder al contenido de la red. El objetivo principal es la búsqueda de una red accesible para todos, esto se puede conseguir porque existen pautas de diseño que lo hacen posible.

La red facilita la comunicación y la relación interpersonal, permite compartir y debatir ideas y facilita el trabajo cooperativo y la difusión de creaciones personales. Pero además es un entorno cuyas características lo hacen especialmente relevante para personas con discapacidad.

Solano (2002) afirma que las personas con discapacidad pueden utilizar las redes de comunicación con los mismos usos que las personas que no presentan discapacidades. Esto se debe a que la comunicación en los espacios virtuales es menos estereotipada que en los espacios presenciales de comunicación.

Las páginas Web pueden suponer una nueva barrera de acceso para las personas con discapacidad si no se tiene en cuenta algunas recomendaciones en su diseño. El entorno gráfico de la World Wide Web, que para la mayoría de los usuarios se traduce en un manejo fácil e intuitivo de las herramientas de navegación por las páginas, puede ser una enorme barrera para los usuarios con discapacidad.

Entre las iniciativas para que el contenido de las páginas Web sea accesible se encuentran:

• Iniciativa desarrollada por la Comisión Europea denominada E-Europe: cuyos objetivos son los de garantizar que la sociedad de la información no se traduzca en exclusión social.
Una de las acciones se encamina ha que todos los sitios públicos Internet sean accesibles a las personas con discapacidad.

• La WAI (Iniciativa de Accesibilidad en la Web) promueve la accesibilidad Web a través de cinco áreas de trabajo:
o Tecnología.
o Educación.
o Guías.
o Herramientas y difusión.
o I+D.

• En nuestro país se destaca el trabajo realizado por SIDAR (Seminario de Iniciativas en Discapacidad y Accesibilidad a la Red), cuyo objetivo es promover la creación de páginas Web acordes con las pautas de Estilo para la Comunicación sobre discapacidad del Real Patronato, las recomendaciones sobre accesibilidad en la Web dadas por la WAI y la aplicación de la CIDDM y de la OMS.

Para analizar y validar la accesibilidad en las páginas Web existen diversas herramientas:

• El programa Bobby que realiza una validación automática de la accesibilidad y nos ofrece los resultados con las posibles soluciones a los errores de accesibilidad.
• El programa TAW (Test de Accesibilidad a la Web): herramienta de análisis automático de la accesibilidad de los sitios Web. Permite comprobar el grado de accesibilidad en el diseño y desarrollo de páginas Web que permite el acceso a todas las personas independientemente de sus características.

De no tener presentes los aspectos anteriores las redes de comunicación podrían incluso llegar a crear, de hecho ya lo están haciendo, nuevas formas de exclusión en el colectivo de personas con discapacidad. Lo que los autores como Watkins o Castell (2001) definen como “exclusión digital”, “divisoria digital” o “persona con discapacidad tecnológica”.